随着思政比賽的日益臨近，基礎醫學教研室的備賽氛圍愈發濃厚。朱芙榮老師和劉群老師作為參賽老師，正緊鑼密鼓地進行最後的沖刺。在此過程中，教研室成員積極建言獻策，為備賽工作提供了寶貴的意見和豐富的思政素材。
朱芙榮老師，以其深厚的康複醫學背景，将認知功能障礙作為此次思政比賽的切入點。她不僅梳理了認知功能障礙的相關知識，還引導學生從醫學倫理、社會責任等角度深入思考，旨在培養學生的全面素養。劉群老師則聚焦生物化學中的糖代謝，通過生動的案例和實驗演示，讓學生們在掌握專業知識的同時，也領悟到科學研究的嚴謹性和創新性。
在備賽過程中，基礎醫學教研室的成員們充分發揮集體智慧，為兩位老師和學生們提供了寶貴的意見。成員針對比賽規則、評分标準以及可能遇到的難點問題，進行了深入的讨論和分析。還結合自身的教學和研究經驗，為參賽老師提供了豐富的思政素材，包括醫學史上的經典案例、當代醫學界的傑出人物以及醫學倫理和社會責任的探讨等。
這些思政素材的加入，不僅豐富了參賽内容，也可提升學生們的思辨能力和綜合素質。兩位老師表示，通過教研室成員的指導和幫助，她們對思政比賽有了更深刻的認識和理解，将以更加飽滿的熱情和堅定的信心，迎接即将到來的比賽。